Il gioco verrà proposto dalla giornata del 3 aprile 2023 e sarà diffuso a tutti gli istituti comprensivi della provincia di Potenza grazie all’interessamento e alla disponibilità dell’Ufficio Scolastico Provinciale ( sono in attesa di sapere se la nota è stata diffusa anche all’Ufficio Scolastico Regionale).
Dalla Val d’agri viene lanciato un messaggio d’inclusione che culminerà nella giornata del 21 aprile con il convegno che si terrà a Tramutola “Da una possibilità può nascere un’opportunità” che affronterà la tematica dei Bisogni educativi speciali.
Partendo dall’art.31 della Convenzione ONU per i Diritti dell’Infanzia e dell’adolescenza, le funzioni strumentali per l’inclusione dell’I.C. “L. Da Vinci” di Tramutola, nelle persone del Prof. Gianpiero Benedetto e del Prof. Mauro Musto, in occasione della Giornata Mondiale sulla consapevolezza dell’autismo, hanno pensato di promuovere l’inclusione in modo ludico. Nello specifico l’idea è quella di far sperimentare e vivere agli alunni, un’esperienza emozionale intensa e senza barriere, mediante l’utilizzo di un gioco da tavola: il “gioco dell’InclusiOCA”. Giocando, casella dopo casella, i ragazzi diventano protagonisti in modo avvincente, senza trascurare la cura dell’altro, vivendo un’attività ludica intensa, con una finalità nobile dall’alto potere educativo. Non lasciare indietro nessuno, aiutando empaticamente chi si trova in difficoltà simbolicamente nel gioco, come nella vita.
A CHI È RIVOLTO IL GIOCO
Il gioco dell’inclusiOCA è stato immaginato per tutti gli alunni delle classi quarta e quinta della scuola primaria e della prima, seconda e terza classe della secondaria di primo grado.
COME FUNZIONA IL GIOCO
Il gioco è disponibile in formato A3. Dopo averlo stampato, si consiglia la plastificazione per renderlo maggiormente durevole. Si compone di 54 caselle dallo sfondo blu, proprio come il colore simbolo dell’autismo. Il numero di partecipanti varia da un minimo di 2 fino a un massimo di 6 persone (si consiglia di stampare più copie a seconda del numero di alunni della classe che giocheranno divisi in piccoli gruppi) e si gioca utilizzando un dado digitale (https://www.dadi-online.it/) (si consiglia l’utilizzo di 2 dadi). In allegato è presente anche un file con le regole del gioco e le indicazioni utili sulle azioni da compiere in corrispondenza dell’icona di riferimento. Per quanto riguarda le pedine, si consiglia l’utilizzo di oggetti scolastici personali di piccole dimensioni (es. una gomma, una moneta, un tappo di penna o qualsiasi oggetto che la fantasia può suggerire). Infine è presente anche un file da stampare ed eventualmente plastificare con l’immagine di alcune coppe per i vincitori.
UN GIUDIZIO SUL GIOCO
Al termine dell’esperienza ludica, i docenti sono invitati a compilare un questionario accedendo al link seguente:
Il coinvolgimento dei docenti in questa fase è necessario per capire quanto e come il gioco abbia risposto agli obiettivi per i quali era stato progettato: promuovere l’inclusione scolastica in modo ludico.
